THE ELEMENTS OF REASONING AND THE INTELLECTUAL STANDARDS CÁC YÉU TỐ CỦA LUẬN LÝ VÀ TIÊU CHUẨN CỦA TƯ DUY

THE ELEMENTS OF REASONING AND THE INTELLECTUAL STANDARDS	CÁC YÉU TỐ CỦA LUẬN LÝ VÀ TIÊU CHUẨN CỦA TƯ DUY
Helping Students Assess Their Thinking	Giúp người học đánh giá tư duy của mình
by Richard Paul and Linda Elder	Richard Paul và Linda Elder
There are two essential dimensions of thinking that students need to master in order to learn how to upgrade their thinking. They need to be able to identify the "parts" of their thinking, and they need to be able to assess their use of these parts of thinking, as follows:	Có hai bình diện thiết yếu của tư duy mà người học cần phải nắm vững để học cách nâng tầm suy nghĩ của mình. Người học cần có khả năng xác định được "các bộ phận" tạo nên suy nghĩ của mình, và họ cần phải có khả năng đánh giá việc sử dụng những yếu tố này của tư duy, như sau đây:
- All reasoning has a purpose - All reasoning is an attempt to figure something out, to settle some question, to solve some problem - All reasoning is based on assumptions - All reasoning is done from some point of view - All reasoning is based on data, information, and evidence - All reasoning is expressed through, and shaped by, concepts and ideas - All reasoning contains inferences by which we draw conclusions and give meaning to data - All reasoning leads somewhere, has implications and consequences	- Mọi lập luận đều có mục đích - Mọi lập luận đều là nỗ lực để tìm ra một điều gì đó, để trả lời một câu hỏi, để giải quyết một vấn đề - Mọi lập luận dựa trên các giả định - Mọi lập luận được thực hiện theo một quan điểm nào đó - Mọi lập luận dựa trên dữ liệu, thông tin, và bằng chứng - Mọi lập luận được thể hiện thông qua, và định hình  bởi khái niệm và ý tưởng - Mọi lập luận có chứa suy luận mà nhờ nó chúng ta rút ra kết luận và đưa ra ý nghĩa cho dữ liệu - Mọi lập luận dẫn đến một nơi nào đó, có hệ quả và hậu quả

THINKING STYLES KIỂU/PHONG CÁCH TƯ DUY

THINKING STYLES	KIỂU/PHONG CÁCH TƯ DUY
WHAT IS THINKING STYLE According to Dr. Robert Sternberg, the human mind functions in a way that is similar to the government. In fact, governments are mere extensions of the individuals. Just like governments have different functions, forms, levels, orientations and leanings so does the mind. According to Sternberg, “What happens to us in life depends not just on how well we think but also on how we think…. Understanding thinking styles can help people better understand why some activities fit them and others don’t, and even why some people fit them and others don’t.” Sternberg believed that people acquire their thinking styles through socialization. Understanding of thinking styles is important because it’ll help people perceive: 1) Which activities fit them and which do not 2) Why some people suit them and others do not.	KIỂU TƯ DUY LÀ GÌ? Theo Tiến sĩ Robert Sternberg, tâm trí con người hoạt động theo cung cách tương tự như chính phủ. Quả thực, các chính phủ chỉ là sự mở rộng của các cá nhân. Giống như chính phủ có nhiều chức năng, hình thức, mức độ, định hướng và khuynh hướng khác nhau, tâm trí con người cũng vậy. Theo Sternberg, "Cái xảy ra với chúng ta trong cuộc sống không chỉ phụ thuộc vào việc chúng ta suy nghĩ tốt mức nào mà còn phụ thuộc vào cách chúng ta suy nghĩ như thế nào... Tìm hiểu về các kiểu tư duy có thể giúp người ta hiểu rõ hơn tại sao một số hoạt động phù hợp với họ mà các hoạt động khác thì không, và thậm chí tại sao một số người hợp với họ mà những người khác thì không." Sternberg tin rằng mọi người có được kiểu tư duy thông qua hòa nhập xã hội. Hiểu biết về phong cách tư duy là rất quan trọng bởi vì nó sẽ giúp mọi người nhận thức được: 1) Các hoạt động nào phù hợp với họ và hoạt động nào thì không 2) Tại sao một số người hợp với họ mà những người khác thì không.

IMPROVE OUR THINKING SKILLS NÂNG CAO KỸ NĂNG TƯ DUY

IMPROVE OUR THINKING SKILLS	NÂNG CAO KỸ NĂNG TƯ DUY
Critical thinking is a metacognitive skill. What this means is that it is a higher-level cognitive skill that involves thinking about thinking. We have to be aware of the good principles of reasoning, and be reflective about our own reasoning. In addition, we often need to make a conscious effort to improve ourselves, avoid biases, and maintain objectivity. This is notoriously hard to do. We are all able to think but to think well often requires a long period of training. The mastery of critical thinking is similar to the mastery of many other skills. There are three important components: theory, practice, and attitude.	Tư duy phê phán là một kỹ năng siêu nhận thức. Điều này có nghĩa là nó là một kỹ năng nhận thức cấp cao bao hàm tư duy về tư duy. Chúng ta phải ý thức về các nguyên lý đúng đắn của luận lý, và suy ngẫm về luận lý của chính chúng ta. Ngoài ra, chúng ta thường cần phải nỗ lực có ý thức để cải thiện bản thân, tránh thiên vị, và duy trì tính khách quan. Đây rõ ràng là điều rất khó thực hiện. Tất cả chúng ta đều có thể suy nghĩ, nhưng suy nghĩ tốt thường đòi hỏi một thời gian dài rèn luyện. Việc làm chủ tư duy phê phán cũng tương tự như việc làm chủ nhiều kỹ năng khác. Có ba thành tố quan trọng: lý thuyết, thực hành và thái độ.

CRITICAL THINKING TƯ DUY PHÊ PHÁN

CRITICAL THINKING	TƯ DUY PHÊ PHÁN
Critical thinking is the ability to think clearly and rationally about what to do or what to believe. It includes the ability to engage in reflective and independent thinking. Someone with critical thinking skills is able to do the following:	Tư duy phê phán là khả năng suy nghĩ rõ ràng và hợp lý về những điều cần làm hoặc những điều cần tin. Nó bao gồm khả năng tham gia vào tư duy phản biện/ tư duy phản tư và tư duy độc lập. Người có kỹ năng tư duy phê phán có thể thực hiện những điều sau:
- understand the logical connections between ideas - identify, construct and evaluate arguments - detect inconsistencies and common mistakes in reasoning - solve problems systematically - identify the relevance and importance of ideas - reflect on the justification of one's own beliefs and values	- hiểu cách kết nối các ý tưởng hợp logic - xác định, xây dựng và đánh giá các luận cứ - phát hiện mâu thuẫn/thiếu nhất quán và những lỗi phổ biến trong lập luận - giải quyết vấn đề một cách có hệ thống - xác định tính thích đáng và tầm quan trọng của ý tưởng - suy ngẫm* về tính chính đáng của niềm tin và giá trị của chính mình
	* hay phản tư, phản tỉnh, suy tư, suy tưởng
Critical thinking is not a matter of accumulating information. A person with a good memory and who knows a lot of facts is not necessarily good at critical thinking. A critical thinker is able to deduce consequences from what he knows, and he knows how to make use of information to solve problems, and to seek relevant sources of information to inform himself.	Tư duy phê phán không phải là vấn đề tích lũy thông tin. Một người có trí nhớ tốt và người biết rất nhiều sự kiện không nhất thiết là giỏi tư duy phê phán. Một người có tư duy phê phán có thể suy luận ra hậu quả từ những gì họ biết, và biết cách sử dụng thông tin để giải quyết vấn đề và tìm kiếm các nguồn thông tin thích đáng để tự cung cấp cho mình.

Universal Intellectual Standards Các tiêu chuẩn phổ quát về tư duy

Universal Intellectual Standards	Các tiêu chuẩn phổ quát về tư duy
by Linda Elder and Richard Paul	Linda Elder và Richard Paul
Universal intellectual standards are standards which must be applied to thinking whenever one is interested in checking the quality of reasoning about a problem, issue, or situation. To think critically entails having command of these standards. To help students learn them, teachers should pose questions which probe student thinking; questions which hold students accountable for their thinking; questions which, through consistent use by the teacher in the classroom, become internalized by students as questions they need to ask themselves.	Các tiêu chuẩn tư duy phổ quát là các tiêu chuẩn phải được áp dụng cho tư duy bất kỳ lúc nào người tai quan tâm đến việc kiểm tra chất lượng lập luận về một luận đề, vấn đề hoặc tình huống. Tư duy phê phán đòi hỏi phải nắm vững các tiêu chuẩn này. Để giúp người học học những tiêu chuẩn này, giáo viên nên đặt những câu hỏi thăm dò suy nghĩ ​​của người học; những câu hỏi làm cho người học có trách nhiệm với suy nghĩ của mình; những câu hỏi, mà thông qua sự việc sử dụng nhất quán của giáo viên trong lớp học, sẽ được người học tiếp thu như là những câu hỏi họ cần để tự hỏi chính mình.

Distinguishing Between Inferences and Assumptions Phân biệt giữa suy luận và giả thiết

Distinguishing Between Inferences and Assumptions	Phân biệt giữa suy luận và giả thiết
To be skilled in critical thinking is to be able to take one’s thinking apart systematically, to analyze each part, assess it for quality and then improve it. The first step in this process is understanding the parts of thinking, or elements of reasoning.	Có kỹ năng tư duy phê phán là có thể phân tích tư duy một cách hệ thống, phân tích từng bộ phận, đánh giá về chất lượng và sau đó cải thiện nó. Bước đầu tiên trong quá trình này là hiểu các thành phần của tư duy, hoặc các yếu tố của lập luận.
These elements are: purpose, question, information, inference, assumption, point of view, concepts, and implications. They are present in the mind whenever we reason. To take command of our thinking, we need to formulate both our purpose and the question at issue clearly. We need to use information in our thinking that is both relevant to the question we are dealing with, and accurate. We need to make logical inferences based on sound assumptions. We need to understand our own point of view and fully consider other relevant viewpoints. We need to use concepts justifiably and follow out the implications of decisions we are considering.	Những yếu tố này là: mục đích, câu hỏi, thông tin, suy luận, giả thiết, quan điểm, khái niệm, và hàm ý. Chúng có mặt trong tâm trí bất cứ khi nào chúng ta suy lý. Để làm chủ tư duy, chúng ta cần phải xây dựng cả mục đích và câu hỏi vấn đề một cách rõ ràng. Chúng ta cần phải sử dụng thông tin trong tư duy vừa thích đáng với câu hỏi mà chúng ta đang trả lời vừa phải chính xác. Chúng ta cần đưa ra các suy luận logic dựa trên các giả thiết vững chắc. Chúng ta cần phải hiểu quan điểm của chúng ta và xem xét đầy đủ các quan điểm thích đáng khác. Chúng ta cần phải sử dụng các khái niệm một cách chính đáng và thể hiện các hàm ý của các quyết định mà chúng ta đang xem xét.