LIFE B1 PRE-INTERMEDIATE

LIFE B1 PRE-INTERMEDIATE

Students' writing

LT1-AUDIO

LIstening 25

1. CLASS BOOK

Part 1: U1-U6

Part2: U7-U12

AUDIO: CD1

AUDIO: CD2

KEYS TO CLASSBOOK (U1-12)

2. WORKBOOK

WORK BOOK

WB AUDIO 1

WB AUDIO 2

T2-L

3. REFERENCES 

3.1. PRELIMINARY ENGLISH TEST

 PET 2, PET 3, PET 4, PET 5, PET 6, PET 1

3.2. SOLUTION – Pre-Intermediate 

Student’s Book - SB AUDIO 1 - SB AUDIO 2

Workbook - WB AUDIO 

4. GRAMMAR SUMMARY

5. ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

I. THÔNG TIN VỀ HỌC PHẦN

1. Thông tin chung

- Tên học phần: TIẾNG ANH BẬC 3/6 (B1)

- Mã học phần:

- Số tín chỉ: 03. Thời lượng: giờ lên lớp: 45 tiết, giờ tự học có hướng dẫn: 135 tiết

- Học phần: bắt buộc

2. Mục tiêu của học phần

2.1. Mục tiêu chung: Giúp sinh viên đạt chuẩn bậc 3/6 theo khung năng lực ngoại ngữ do Bộ GDĐT Việt nam ban hành (tương đương cấp độ B1 của khung năng lực ngoại ngữ Châu Âu).

2.2. Mục tiêu cụ thể:

Sau khi hoàn thành học phần, sinh viên có thể:

ª Nói :  

Hiểu và sử dụng các cấu trúc đơn giản và cơ bản để hỏi và trả lời các câu hỏi trong nhiều tình huống khác nhau trong giao tiếp hằng ngày như:

Ø       Có khả năng giới thiệu bản thân và những người khác

Ø       Có khả năng thu xếp các cuộc gặp, hỏi xin giúp đỡ, đưa ra gợi ý, xin phép, cho lời khuyên

Ø       Nói chuyện qua điện thoại với những người họ biết.

Ø       Đưa ra những chỉ dẫn về các chủ đề quen thuộc khác nhau liên quan đến điều họ quan tâm.

Ø       Giải thích ngắn gọn và biện minh cho các quan điểm của mình

Ø       Trình bày một bài giới thiệu ngắn được chuẩn bị sẵn về một lĩnh vực quen thuộc và trả lời các câu hỏi rõ ràng.

ª Nghe:

Ø       Hiểu những đoạn hội thoại, những mẩu thông tin ngắn tại sân bay, nhà ga, hay những câu nói xã giao đơn giản v.v.

Ø       Hiểu những ý chính trong những bản thông báo.

Ø        Hiểu những ý chính của những bài phát biểu chuẩn, rõ ràng vể những chủ đề quen thuộc hằng ngày, với điều kiện thỉnh thoảng phải có cơ hội nghe lặp lại hoặc được làm rõ.

Ø       Theo kịp các đoạn nói chuyện ngắn được nói một cách rõ ràng và trực tiếp về các chủ đề quen thuộc.

Ø       Hiểu một số thông tin kỹ thuật đơn giản, ví dụ như các hướng dẫn vận hành của một số thiết bị quen thuộc.

ª Viết:

Ø       Viết các văn bản ngắn, dễ hiểu về các chủ đề quen thuộc.

Ø       Viết các thư trang trọng đơn giản để xin hay cung cấp các thông tin đơn giản.

Ø       Viết về bản thân như công việc, sở thích và những kỹ năng của bản thân

ª Đọc:

Ø       Hiểu những điểm chính trong những mẩu tin tức ngắn, quảng cáo và các bài miêu tả

Ø       Hiểu các ý chính của những đoạn văn đơn giản thực tế về các đề tài cá nhân hay nghề nghiệp một cách đầy đủ để có thể nói về chúng sau đó.

Ø       Tìm thấy và hiểu những thông tin cần thiết ở các tờ rơi, mẫu quảng cáo và các văn bản ngắn liên quan đến mối quan tâm của họ.

Ø       Hiểu các ý chính trong các bài viết ngắn trên báo hay tạp chí về các chủ đề đương thời và quen thuộc.

Kỹ năng tự học

Sau khi hoàn thành khoá học, người học có thể:

-       Tự lên kế hoạch, phân bố thời gian học và thực hành để đạt được mục tiêu của mình.

-       Tự đặt mục tiêu cho bản thân mình, xác định điểm mạnh và điểm yếu của mình trong việc học ngôn ngữ.

-       Thử nghiệm với các chiến lược học tập khác nhau.

-       Giám sát và tự đánh giá hiệu quả của quá trình tự học.

3. Tóm tắt nội dung học phần

Kiến thức ngôn ngữ

ª Về mặt ngữ pháp:

-       Articles (a/ the)

-       Present perfect, simple past, present continuous, past continues,  present simple, past perfect, future

-       Comparisons

-       Modal verbs

-       Passive voice

-       Countable and uncountable nouns

-       Defining relative clauses

-       Conditional sentences

ª Về mặt từ vựng:

-       Leisure activities,  personal relationships, shopping, office/expedition equipment

-       Medical problems

-       Adjective – noun combinations (collocations); opposites; adjectives to describe people and things

-       Transport words

-       Sport venues and equipment

-       Household items

-       Life events

-       Education

-       Holiday accommodation

ª Về mặt các kỹ năng:

Ø Nói:

+ Initiating and closing a conversation

+ Turn-taking

+ Expressing opinions

+ Expressing agreement / disagreement (arguing for and against)

+ Checking understanding

+ Managing interaction (interrupting, changing topic, resuming…)

+ Giving directions

Ø Nghe:

   + listening for word stress and individual sounds; intonation

   + listening for detail; selective listening; listening for gist.

 Ø Đọc:  

     + Scanning for specific details

      + Skimming for main ideas 

 Ø Viết: writing short sentences; writing short dialogues/ short diary / informal letters / short messages, etc.                                        

4. Nội dung chi tiết học phần

Để đạt được các mục tiêu chung và cụ thể như đã nêu ở trên, trong học phần này sinh viên phải hoàn thành 10 bài (10 units) trong giáo trình LIFE cuốn A2-B1 (Unit 1 - Unit 10). Các nội dung chính của học phần này có thể tóm tắt như sau:

BÀI 1 (UNIT 1: HEALTH – page 9-20) I.           Grammar:   Present simple & present continuous                       Adverbs and expressions of frequency II.         Vocabulary: Leisure activities (do, go or play)                       Word building: Verb + noun collocations                       Word focus: feel (medical problems) III.       Real life (functions): Talking about illness IV.       Pronunciation: /s/, /z/ or /iz/ V.         Listening: Someone talking about two elderly dancers A health expert analyses sleep A radio interview about long life VI.       Reading: A quiz about how well you sleep An article about centenarians An article about measuring health and happiness VII.     Critical thinking: the main argument VIII.   Speaking: A quiz Your current life Measuring happiness IX.       Writing: + text type: online advice                 + skill: conjunction (and, or, so, because, but)

BÀI 2 (UNIT 2: COMPETITIONS – page 21-32) I.           Grammar: Verb _ing forms / modal verbs II.         Vocabulary: World building: word forms                       Sport venues and equipment                       Competition words                       Word focus: LIKE III.       Real life (functions): Talking about interests IV.       Pronunciation: Silent letters V.         Listening: Someone describing  an Ironman competition                   Three people talking about sport                   A reporter describing the rules of a competition VI.       Reading: Quotes by famous sport people                 An article about crazy competitions                 An article about female wrestlers in Bolivia VII.     Critical thinking: Reading between the lines VIII.   Speaking: Guess the ambition explaining the rules of a competition                        Your opinions about sport IX.       Writing: Text type: an advert or notice                 Skill: checking your writing

BÀI 3 (UNIT 3: TRANSPORT – page 33-44) I.           Grammar: Comparative and superlative / as…as II.         Vocabulary: Modes of transport: nouns / verbs                       Compound nouns III.       Real life (functions): Going on a journey IV.       Pronunciation: Sentence stress intonation V.         Listening: Someone describing a photo of a girl travelling by train in India                   Two people discussing pros and cons of electric cars                   Two documentaries about using animals for transporting VI.       Reading: An article about transport in the future                 An article about dog sledging                 An article about the fate of the rickshaw in Kolkata VII.     Critical thinking: Reading between the lines VIII.   Speaking: Transport you use                       Attitudes to using animals for transporting                      Arguing for and against keeping rickshaw in Kolkata IX.       Writing: Type: notes and messages                 Skill: writing in note form

BÀI 4 (UNIT 4: ADVENTURE – page 45-56) I.           Grammar: Past simple  / Past continuous II.         Vocabulary: Personal qualities                       Prefixes                       Geographical features in, on or at for time expressions III.       Real life (functions): Telling a stories IV.       Pronunciation: /d/, /t/,/id/  was, intonation for responding V.         Listening: A caver describing Rumbling Falls Cave                   An interview with a survival expert VI.       Reading: An article about adventures                  An article about climbing accident VII.     Critical thinking: Identifying opinion VIII.   Speaking: Asking about your past                        Qualities needed for an expedition                        Events you remember                        Telling a story IX.       Writing: Text type: a true story                 Skill: using – ly adverbs

BÀI 5 (UNIT 5: THE ENVIRONMENT – page 57-68) I.           Grammar: Countable and uncountable nouns                    Quantifiers                    Definite article (the) / no article II.         Vocabulary: Materials                       Household items                       Results and figures                       Word focus: TAKE III.       Real life (functions): Phoning about an order IV.       Pronunciation: Sounding friendly V.         Listening: Extract from a documentary about the artist George Sabra                   A radio phone-in- show about recycling VI.       Reading: An article about e-rubbish                         An article about the Greendex                         An article about a boat made of plastic bottles                         An online order VII.     Critical thinking: Close reading VIII.   Speaking: Opinions on recycling                        Presenting a report                        An interview with an environmentalist IX.       Writing: Type: emails                 Skill: formal language                 A report of a survey

BÀI 6 (UNIT 6: STAGES IN LIFE – page 69-80) I.           Grammar: Verbs patterns with to + infinitive                     Future forms: going to / will/ present continuous II.         Vocabulary: Life events stages in lifes                       Celebrations                       Word focus: get                       Word building: synonyms III.       Real life (functions): Inviting / accepting and declining IV.       Pronunciation: Contracted forms, emphasizing words V.         Listening: An explanation to a riddle                   People talking about plans and intentions VI.       Reading: An article about how a couple changed their life                 An article about how Mardis Gras is celebrated around the world VII.     Critical thinking: Identifying the key information VIII.   Speaking: Life-changing decisions                       Your favourite festival                      Describing annual events IX.       Writing: Type: a description                 Skill: descriptive adjectives

BÀI 7 (UNIT 7: WORK – page 81-92) I.     Grammar: Prepositions of place and movement                    Present perfect simple II.   Vocabulary: Word focus: MAKE or DO                    Word building: suffixes                    Jobs / office equipment                    Job satisfaction III.       Real life (functions): A job interview IV.    Pronunciation: irregular past participles V.      Listening: Someone talking about triplet police officers             A documentary about working as a photographer             An interview with an engineer VI.    Reading: Workplace messages with instructions            An article about the cost of new jobs to an area            An article about modern-day-cowboys VII.  Critical thinking: The author’s opinion VIII.            Speaking: Life-changing decisions                             Your favourite festival                              Describing annual events IX.    Writing: Type: a description                     Skill: descriptive adjectives

BÀI 8 (UNIT 8: TECHNOLOGY– page 93-104) I.  Grammar: Defining relative clauses                    Zero and first conditional II.Vocabulary: the Internet                  Expedition equipment Word focus: have Word building: prefixes III.    Real life (functions): asking how something works IV. Pronunciation: intonation in conditional sentences V.   Listening: A documentary about the importance of technology                    A science programme about a new invention VI.    Reading: An explorer’s blog      An article about biomimetics VII.  Critical thinking: Supporting the main argument VIII.            Speaking: Problems that invention solved             Inventing a new robot             Planning an expedition             Using nature to improve designs IX.    Writing: Type: a paragraph                Skill: connecting words; topic and supporting sentences

BÀI 9 (UNIT 9: LANGUAGE AND LEARNING – page 105-116) I.  Grammar: Present simple passive / Past simple passive II.   Vocabulary: Education                           Phrasal verbs                           Word building: phrasal verbs III.                Real life (functions): Describing a process IV. Pronunciation: Stress in two-syllable word                                 Stress in phrasal verbs V.                  Listening: An English teacher talking about working in Japan                            A radio documentary about learning Kung Fu in China VI.                Reading: An article about the history of writing                          An article about saving languages VII.              Critical thinking: fact or opinion VIII.            Speaking: Adult education                            A general knowledge quiz                           The author’s opinion IX.                Writing: Type: forms                             Skill: providing the correct information

BÀI 10 (UNIT 10: TRAVEL AND HOLIDAYS – page 117-128) I.  Grammar: Past perfect simple                    Subject and object questions                  _ING and _ED adjectives II.   Vocabulary: Holiday words (types of holiday, accommodation, activities, travel items                            Holiday adjectives                            Word building: dependent prepositions                            Places in a city III.                Real life (functions): Direct and Indirect questions IV.                Pronunciation: Number of syllable V.                  Listening: An interview with a herpetologist                            Two conversations about problems whilst on holiday                            An interview with a National Geographic tour guide VI.                Reading: An article about tipping in other countries                              An article about tunnels in Paris VII.              Critical thinking: Reading between the lines VIII.            Speaking: A holiday or journey you remember                               Planning the holiday of a lifetime                               A tourist website IX.                Writing: Type: a formal letter                             Skill: formal expressions

II. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY - HỌC

Nội dung
	Lên lớp			Tự học, tự nghiên cứu
	Lý thuyết	Bài tập	Thực hành
BÀI 1 (UNIT 1: HEALTH – page 09-20)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
BÀI 2 (UNIT 2: COMPETITIONS – page 21-32)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
BÀI 3 (UNIT 3: TRANSPORT – page 33-44)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
BÀI 4 (UNIT 4: ADVENTURE – page 45-56)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
BÀI 5 (UNIT 5: THE ENVIRONMENT – page 57-68)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
BÀI 6 (UNIT 6: STAGES INLIFE – page 69-80)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
KIỂM TRA GIỮA KỲ	3 tiết			9 tiết
BÀI 7 (UNIT 7: WORK – page 81-92)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
BÀI 8 (UNIT 8: TECHNOLOGY – page 93-104)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
BÀI 9 (UNIT 9: LANGUAGE & LEARNING – page 105-116)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
BÀI 10 (UNIT 10: Science – page 117-128)	2 tiết	2 tiết		12 tiết
ÔN TẬP & HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM BÀI THI BẬC 3/6	2 tiết			6 tiết
Tổng:	25 tiết	20 tiết		135 tiết

III. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN VÀ PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC PHẦN

1. Chính sách đối với học phần:

  - Sinh viên phải đến lớp đầy đủ và tham gia tích cực vào bài học trên lớp.

  - Sinh viên phải tích cực tự học ở nhà sau khi đã được giáo viên hướng dẫn theo tỉ lệ 1 tiết học trên lớp thì có 3 tiết tự học ở nhà. Nội dung tự học ở nhà dựa trên 2 yếu tố là phù hợp theo nhu cầu học hỏi của sinh viên và theo yêu cầu của môn học (căn cứ vào tài liệu hướng dẫn tự học do Khoa TACN trường ĐHNN Huế biên soạn)

  - Ngoài ra sinh viên còn tham gia làm bài tập nhóm theo các chủ đề của giáo viên đưa ra dưới hình thức các Projects hoặc làm bài tập đều đặn được thể hiện qua tập Portfolio để giáo viên có thể theo dõi thường xuyên quá trình tự học của sinh viên.

  - Sau khi học được nửa số tiết của học phần, sinh viên phải tham gia làm bài kiểm tra giữa kỳ tại lớp theo kế hoạch của phòng Đào tạo trường ĐHNN Huế.

  - Kết thúc học phần, sinh viên tham gia kỳ thi lấy chứng chỉ bậc 3/6 theo Khung năng lực ngoại ngữ dành cho Việt Nam.

2. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập học phần

2.1. Kiểm tra - đánh giá thường xuyên và định kỳ:

Việc kiểm tra và đánh giá quá trình học tập của sinh viên được thực hiện theo ba nguyên tắc:

- Tính liên tục: các kỹ năng ngôn ngữ luôn phát triển trong quá trình hoc chứ không chỉ vào cuối học kì hoặc cuối năm, vì vậy đánh giá phải là quá trình liên tục. Do đó giảng viên phải ghi chép tiến bộ của sinh viên càng thường xuyên càng tốt.

- Tính xác thực: Giảng viên cần có một số chứng cứ hỗ trợ kết quả ghi chép. Chứng cứ về hoạt động của người học sẽ được lưu giữ hay trưng bày như là một phần hoạt động của chủ thể. Các giảng viên cần thống nhất ghi chép đánh giá (với ngày tháng cụ thể) ngay sau khi sinh viên hoàn thành công việc hoặc bài tập được giao nhằm góp phần đảm bảo tính xác thực của ghi chép. Các chứng cứ này để sinh viên sử dụng để tự đánh giá hoặc chia sẻ với những sinh viên khác và giảng viên có thể sử dụng để đánh giá các kỹ năng của sinh viên.

- Tính nhất quán: Đánh giá là một quá tŕnh liên tục. Nếu ban đầu sinh viên được đánh giá quá mức, giai đoạn sau sinh viên dường như không có sự tiến bộ. Vì thế, sự đánh giá phải dựa trên một tiêu chí chung giữa các sinh viên để đảm bảo tính công bằng.

2.2. Hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập học phần

2.2.1.Đánh giá quá trình học tập- Điểm quá trình bao gồm:

- Tham gia học tập trên lớp ( chuyên cần, thái độ học tập): 100 điểm (hệ số 1)

- Phần tự học, tự nghiên cứu (hoàn thành tốt bài tập, nhiệm vụ học tập mà giảng viên giao cho các nhân): 100 điểm (hệ số 2)

- Kiểm tra giữa kỳ tại lớp: 100 điểm (hệ số 2)

Điểm quá trình là một trong những điều kiện để sinh viên dự thi hết cấp độ B1. Những sinh viên có điểm quá trình dưới 50 điểm sẽ không được tham dự kỳ thi hết cấp độ cuối khóa học. Điểm quá trình sẽ không được tính vào kết quả thi hết cấp độ.

2.2.2. Thi hết cấp độ cuối khóa học: Sinh viên sẽ tham dự kỳ thi hết cấp độ B1 tại trường ĐHNN Huế theo lịch thi do phòng Đào Tạo trường ĐHNN Huế thông báo.

2.3. Tiêu chí đánh giá các loại bài tập:

- Chuyên cần, thái độ học tập tại lớp: Sinh viên đi học đầy đủ được tính 100 điểm, vắng học 1 tiết bị trừ 10 điểm. Sinh viên tích cực tham gia xây dựng bài trên lớp được cộng điểm thưởng vào điểm chuyên cần (không vượt quá 1/3 điểm chuyên cần và tổng điểm không vượt quá 100 điểm).

- Bài tập tự học: Sinh viên làm bài tập đầy đủ, nội dung đúng theo yêu cầu, nộp đúng hạn được tính 100 điểm (hệ số 2)

- Đề kiểm tra giữa kỳ do giảng viên đảm nhiệm lớp biên soạn, tự tổ chức kiểm tra, đánh giá. Đề được ra theo format quy định của Khoa TACN và trường ĐHNN Huế theo thang điểm 100 (hệ số 2).

2.4. Lịch thi, kiểm tra

  - Bài kiểm tra giữa kỳ : Được tiến hành sau tiết thứ 24.

  - Thi hết cấp độ: theo lịch thi của trường ĐHNN Huế

IV. TÀI LIỆU HỌC TẬP

Tài liệu bắt buộc:

-       Life (Pre-Intermediate) – Student’s book with online workbook  by John Hughes, Helen Stephenson, Paul Dummett; National Geographic Learning, Cengage Learning.

Tài liệu tham khảo:

-    Tài liệu hướng dẫn tự học do Khoa TACN trường Đại học ngoại ngữ biên soạn.

- Giáo trình Solutions – Pre-Intermediate Student’s Book and Workbook by Tim Falla and Paul A Davies – Oxford University Press 2008

- Preliminary English Tests (Book 1 – 6) – University of Cambridge, ESOL Examinations

V. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN

Nguyễn Quang, Th. Sỹ, Giảng viên chính. Ngày sinh: 8/4/1961

Các chuyên ngành ESP đã giảng dạy:

- Tiếng Anh Y học

- Tiếng Anh Dược học

- Tiếng Anh Điều dưỡng

- Tiếng Anh Nha Khoa

- Tiếng Anh Y học dự phòng

- Tiếng Anh Kỹ thuật  học

- Tiếng Anh Sinh học

- Tiếng Anh Sinh thái học

- Tiếng Anh Công nghệ sinh học

- Tiếng Anh Toán học

- Tiếng Anh Công nhệ thông tin